歯科医師になるためには、大学の歯学部などで原則6年間学び、卒業したうえで歯科医師国家試験に合格する必要があります。しかし、「国家試験の合格率はどのくらい？」「歯学部に入学できれば歯科医師になれる？」「いつから勉強を始めればよい？」と不安を感じる人も少なくありません。 2026年に実施された第119回歯科医師国家試験の合格率は全体61.9％、新卒者80.2％、既卒者27.8％でした。全体の合格率だけではなく、新卒と既卒の違い、合格基準、卒業までの学習の積み重ねを理解することが大切です。 この記事では、最新の合格率と推移、難易度、合格基準、学年別の学習計画、過去問・模試の活用、直前期の生活管理、不合格だった場合の再挑戦まで、歯科医師を目指す人に向けて解説します。
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1. 歯科医師国家試験の合格率は？最新データと推移
歯科医師国家試験の難易度を考えるとき、まず確認したいのが合格率です。ただし、発表される数字には全体、新卒者、既卒者という区分があります。受験者の背景が異なるため、全体の合格率だけを見て「簡単」「難しい」と判断するのは適切ではありません。
第119回歯科医師国家試験の結果
2026年に実施された第119回歯科医師国家試験では、2,837人が受験し、1,757人が合格しました。合格率は全体で61.9％、新卒者80.2％、既卒者27.8％でした。 <table header-row="true"> <tr> <td>区分</td> <td>受験者数</td> <td>合格者数</td> <td>合格率</td> </tr> <tr> <td>全体</td> <td>2,837人</td> <td>1,757人</td> <td>61.9％</td> </tr> <tr> <td>新卒者</td> <td>1,849人</td> <td>1,482人</td> <td>80.2％</td> </tr> <tr> <td>既卒者</td> <td>988人</td> <td>275人</td> <td>27.8％</td> </tr> </table> 新卒者では約8割が合格しましたが、既卒者では約3割に届きませんでした。これだけを見ると再受験は難しく感じられますが、既卒者には卒業後の経過年数や学習環境が異なる人が含まれます。数字の背景まで考えることが大切です。
過去の合格率との比較
近年の全体合格率は、第115回（2022年）61.6％、第116回（2023年）63.5％、第117回（2024年）66.1％、第118回（2025年）70.3％でした。第119回は61.9％となり、前年から8.4ポイント低下しています。このように、年度による変動があり、直近1年の数字だけで翌年の結果を予測することはできません。
大学別合格率の見方
大学選びでは、各大学が発表する国家試験合格率も参考になります。ただし、新卒受験者の合格率が高いことと、入学者全員が6年間で卒業して合格することは同じではありません。進級試験や卒業試験によって受験できる学生数が変わる場合があるためです。 大学を比較するときは、国家試験合格率のほかに、進級率、卒業率、留年者への支援、模試や補習の実施体制も確認するとよいでしょう。また「受験者数に対する合格率」と「出願者数に対する合格者割合」は異なる指標です。
数字を学習計画に役立てる
合格率は受験者全体の結果であって、個人の合否を決定するものではありません。大学での勉強を継続し、試験で問われる知識を身につけることが重要です。公表資料は厚生労働省の最新版を確認し、新卒と既卒の区分、対象年度、母数をそろえて比較しましょう。数字に過度に振り回されるのではなく、必要な準備を具体的に考えることが第一歩です。
2. 歯科医師国家試験の難易度は高い？難しいといわれる理由
歯科医師国家試験は、大学歯学部で原則6年間学んだ人などが受験する専門資格試験です。受験資格が限られているため、合格率だけを一般的な資格試験と比べて難易度を評価することはできません。難しさの背景には、学習範囲の広さ、臨床判断の必要性、卒業試験との両立があります。
出題範囲が広い
試験の対象には、解剖学、生理学、生化学、病理学、薬理学、微生物学などの基礎医学と、保存修復学、歯内療法学、歯周病学、補綴歯科学、口腔外科学、小児歯科学、矯正歯科学などの臨床分野が含まれます。さらに、医療安全、感染対策、公衆衛生、医療倫理、関係法規といった内容も重要です。 単に用語を記憶するだけでは、分野を横断した問題に対応できないことがあります。例えば局所麻酔について問われた際には、頭頸部の解剖、薬理作用、患者の全身状態、偶発症への対応まで関連づけて考える必要があります。
患者の状態から判断する問題がある
臨床実地問題では、症状や口腔内写真、画像所見、検査結果などから適切な診断や処置を考えます。歯の痛みという同じ訴えでも、原因によって必要な検査や治療は異なります。患者が糖尿病などの全身疾患を持つ場合には、口腔内だけでなく全身状態への配慮も必要です。 そのため、「病名と答えを一組で暗記する」学習では不十分です。なぜその判断になるのか、ほかの選択肢とどう違うのかを説明できる理解が求められます。
医師国家試験と単純には比較できない
医師国家試験の合格率は、一般に歯科医師国家試験より高い傾向があります。ただし、両者では教育内容、受験者集団、出題内容、卒業までの選抜過程、合格基準が異なります。したがって、合格率の差だけでどちらが難しいと断定することはできません。
卒業試験との両立も課題
歯学部によっては、大学の卒業判定に使われる試験や実習の評価を満たさなければ、その年度に国家試験を受験できません。最終学年は国家試験対策を進めながら、大学固有の卒業要件も満たす必要があります。学内試験と国家試験で出題形式が異なる場合もあるため、大学の方針を確認することが大切です。
まずは基礎を確実にする
難易度の高い問題ばかりに取り組むと、基本問題の復習が後回しになることがあります。先に必修分野を含む基本事項を安定して解ける状態にし、その後で応用問題や症例問題を増やしていきましょう。講義、教科書、臨床実習で得た知識を結びつける学習が、国家試験の難しさに対応する土台になります。
3. 歯科医師国家試験の出題内容と合格基準
国家試験の対策を進めるには、何が出題され、どのように合否が判定されるのか理解しておく必要があります。歯科医師国家試験では総得点だけでなく、区分ごとの基準を満たすことが重要です。年度により基準や採点対象が変わる場合があるため、受験する年の公表資料を確認しましょう。
一般問題と臨床実地問題
一般問題では、歯科医学の基礎知識、疾患の特徴、検査、診断、治療方針、医療安全、法規などが問われます。一方、臨床実地問題では、患者の年齢や症状、既往歴、口腔内写真、エックス線画像などを読み取り、診断や処置を判断する力が必要です。 第119回の採点では、一般問題が1問1点、臨床実地問題が1問3点として扱われました。臨床実地問題は配点も意識しつつ、画像や症例情報を読み取る練習を積み重ねることが重要です。
第119回の領域別合格基準
第119回では、領域A（総論）が99点中67点以上、領域B（各論）が352点中235点以上と設定されました。さらに、必修問題については77点中62点以上が基準でした。 <table header-row="true"> <tr> <td>区分</td> <td>合格基準</td> </tr> <tr> <td>領域A（総論）</td> <td>99点中67点以上</td> </tr> <tr> <td>領域B（各論）</td> <td>352点中235点以上</td> </tr> <tr> <td>必修問題</td> <td>77点中62点以上</td> </tr> </table> 各基準を個別に満たす必要があるため、一つの領域で高得点を取っても、別の領域の不足を必ず補えるわけではありません。得意分野だけに学習を偏らせないことが重要です。
必修問題は早めに準備する
必修問題は、歯科医師としての基本的な知識や判断を確認する問題です。第119回は77点中62点以上、約80.5％に相当する基準でした。なお、一部の必修問題が採点除外となった受験者には、対象総点数の80％以上という取り扱いが適用されました。 医療安全、感染対策、診査や診断の基本、患者対応など、確実に理解しておきたい内容を繰り返し復習しましょう。難問を解くことだけを優先し、基本事項を取りこぼさないよう注意が必要です。
採点除外と古い情報に注意
試験後に、一部の問題が採点対象から除外されたり、複数の正答を認める扱いとなったりすることがあります。そのため自己採点の結果は、最終的な合否判定と一致しない場合があります。また、過去には禁忌肢を選択した場合の取り扱いが論点となった時期もありますが、古い年度の制度をそのまま現在の合格基準と混同しないようにしましょう。
出題基準の改定を確認する
厚生労働省は2026年3月に令和9年版の歯科医師国家試験出題基準を公表しています。試験で取り扱う領域や考え方は見直される可能性があるため、古い問題集だけに頼らず、自分が受験する年度に適用される基準を確認してください。大学の案内、講義資料、厚生労働省の情報を組み合わせ、必要な範囲を整理しましょう。
4. 国家試験対策はいつから始める？歯学部6年間の学習計画
歯科医師国家試験の勉強は、6年生になってから突然始めるものではありません。試験範囲が広く、基礎医学と臨床歯科医学がつながっているため、大学で学ぶ内容を一つずつ理解することが長期的な対策になります。学年に応じて目標を変え、無理なく知識を積み重ねていきましょう。
1〜2年生は基礎を固める
低学年では、一般教養に加えて解剖学、生理学、生化学などの基礎科目を学びます。この時期に国家試験の過去問を大量に解く必要はありません。まずは講義を理解し、定期試験の内容を説明できるようにすることが大切です。 頭頸部の解剖は局所麻酔や口腔外科につながり、生理学や薬理学は全身疾患のある患者への歯科治療を考える土台になります。「この知識は将来どこで使うのか」という視点を持つと、暗記だけに偏りにくくなります。
3〜4年生は専門科目をつなげる
中学年では保存修復、歯周病、補綴、口腔外科、小児歯科、矯正歯科などの専門科目が増えていきます。疾患ごとに原因、症状、検査、診断、治療、予後を一連の流れで整理しましょう。 例えば歯周病では、細菌だけでなく歯周組織の構造、炎症、全身疾患との関連、基本治療まで結びつけて理解することが必要です。共用試験への準備を通して、基礎医学と臨床分野を関連づける練習を進めましょう。
5年生は臨床実習を学習に生かす
臨床実習では実際の患者を通じて診療の流れを学びます。経験した症例について、主訴、検査結果、診断、治療方針を振り返り、「なぜその処置が選ばれたのか」を考えると理解が深まります。 ただし、実習で経験できる症例には限りがあるため、遭遇しなかった疾患を教科書や症例問題で補うことも必要です。患者情報の取り扱いには十分注意し、実習で知った個人情報を学習ノートに不用意に残さないようにしましょう。
6年生は年間計画を具体化する
最終学年では、春から夏に主要分野を復習し、苦手科目を把握します。秋には過去問や模試を活用して知識の定着度や時間配分を確認し、冬には必修問題や頻出事項、繰り返し間違える問題の復習に重点を置く方法が考えられます。 ただし大学によって卒業試験や臨床実習の日程が違います。大学から示される行事予定を優先し、無理のない学習計画に調整しましょう。
開始が遅れた場合の対応
勉強を始める時期が遅れた場合も、焦って教材を増やしすぎないことが大切です。まず過去問や模試から現在の理解度を確認し、基本事項の不足が大きい分野から取り組みましょう。学習時間の長さだけでなく、復習後に自力で解答できるかを目標にしてください。 関連記事：<mention-page url="https://app.notion.com/p/4125e6b105438164820af11becc5f6f2">歯科医師になるには？歯学部入学から免許取得までの道筋</mention-page>
5. 歯科医師国家試験の過去問を効果的に使う勉強方法
歯科医師国家試験の対策では、過去問を解くことが重要です。過去問を通じて試験の形式、求められる知識の深さ、症例の読み取り方を把握できます。ただし、正解番号だけを覚えても、条件が変わった問題に対応できるとは限りません。過去問を知識の確認と理解の定着に使いましょう。
学んだ科目から取り組む
過去問は、すべての講義が終わってから解く必要はありません。例えば歯周病学の講義を受けたあとに、その分野の問題を解けば、授業内容がどのように問われるのか確認できます。一方、未習の分野ばかり解こうとすると解説を理解できず、時間がかかる場合があります。 低学年では学んだ範囲を確認し、中学年では科目別の問題演習を増やし、最終学年では分野を横断した総合問題に取り組むとよいでしょう。
選択肢すべての理由を考える
過去問学習では、正解を選べたかどうかだけでなく、その根拠を説明できるかが大切です。正解した問題でも、ほかの選択肢が不適切な理由を理解していなければ、別の症例に応用しにくいことがあります。 疾患の鑑別点、治療の適応、注意が必要な全身疾患などを関連づけて整理しましょう。臨床実地問題では、所見のどの部分が判断材料になったのかを明確にする練習も重要です。
誤答の原因を分類する
問題を間違えた場合は、知識不足、読み違い、判断に迷った場合などに分けて記録します。知識不足なら教科書で基本から確認し、読み違いなら問題文の条件を丁寧に確認する練習を行います。複数の選択肢で迷った場合は、疾患や処置の違いを表にすると整理しやすくなります。 単に間違いを赤字で直すだけでなく、「次に同じ種類の問題が出たらどう判断するか」を考えることで、復習の効果を高められます。
間隔を空けて復習する
一度解説を読んだだけでは、学んだ内容を忘れることがあります。間違えた問題は翌日、数日後、1〜2週間後など間隔を空けて解き直す方法が考えられます。確実に理解した問題は復習回数を減らし、繰り返し間違える分野を優先することが効率的です。 ただし「何周解いたか」という回数そのものを目標にしないようにしましょう。問題の答えを見なくても理由を説明できる状態が重要です。
過去問以外の教材も確認する
過去問は試験の全範囲を必ず網羅するものではありません。出題基準の変更、医療制度の改定、診療指針の更新などがある場合、過去の解説が現在の情報と異なる可能性があります。 理解が不十分な範囲は教科書や講義資料に戻り、制度や基準については公的資料で確認しましょう。過去問を「答えを覚える資料」ではなく「弱点を発見して知識を広げる教材」として使うことが、安定した得点につながります。
6. 模擬試験をどう活用する？成績の見方と弱点対策
模擬試験は本番に近い形式で問題を解き、知識の定着度や時間配分を確認するための機会です。成績表には得点、偏差値、順位、科目別正答率などが示されますが、数字だけで一喜一憂する必要はありません。結果を次の学習にどのように生かすかが重要です。
模試の目的を理解する
普段の勉強では、わからない問題をすぐに教科書で調べたり、得意な科目から取り組んだりできます。一方、国家試験本番では限られた時間で多くの問題を解く必要があります。 模試では、問題を読む速度、集中力の持続、時間配分、複数分野を横断する問題への対応力を確認できます。単に点数を取る場ではなく、本番に向けて課題を発見する場と考えましょう。
偏差値や順位だけに頼らない
模試の受験者集団は国家試験の全受験者と必ずしも同じではありません。そのため、順位が高ければ合格が保証されるわけではなく、順位が低いからといって必ず不合格になるわけでもありません。 成績表を見る際には、全体順位のほかに科目別の得点や正答率を確認します。どの分野の基本問題を落としたのか、複数の模試で同じ弱点が出ているかを整理すると、次に何を勉強すべきかが明確になります。
必修問題を重点的に確認する
国家試験の必修問題では高い正答率が求められます。模試で必修問題の取りこぼしが多かった場合は、医療安全、感染対策、診査、診断などの基本事項を早めに確認しましょう。 難しい応用問題の正解率を上げることも大切ですが、基本問題の理解が不安定なままだと得点が伸びにくくなります。まず確実に取りたい問題を安定して解ける状態にすることが重要です。
復習は優先順位をつける
模試のすべての問題を同じ時間をかけて復習すると、限られた学習時間を十分に活用できません。まず多くの受験者が正解した問題で自分が間違えた箇所を確認し、次に繰り返し間違える科目を重点的に復習しましょう。 難問については、必要な基礎知識が十分に理解できてから解き直す方法もあります。誤答の原因を記録しておくと、次の模試で改善したか確認できます。
本番を想定して時間を使う
試験では一つの難問に時間をかけすぎると、後半の問題に十分に取り組めないことがあります。迷った問題に印をつけ、解ける問題を先に進める練習を行いましょう。見直し時間の確保や、設問の「正しいもの」「誤っているもの」を読み違えない習慣も重要です。 模試は合否を決めるものではなく、学習計画を修正するための資料です。受験した後の復習と改善を重視することで、本番に向けた準備がより具体的になります。
7. 国家試験に合格するための生活管理と直前期の準備
国家試験対策では、学習内容に加えて生活習慣を整えることも重要です。最終学年では卒業試験や模試、国家試験の準備が重なり、勉強時間を増やしたくなることがあります。しかし、睡眠や食事をおろそかにすると、集中力や体調に影響する可能性があります。試験当日に学んだ内容を発揮できるよう準備しましょう。
勉強時間より学習の質を意識する
長時間机に向かうこと自体が目標になってしまうと、理解できているかを確認する時間が不足することがあります。問題集を読むだけでなく、解説を閉じて内容を説明する、間違えた問題を解き直すといった学習方法を取り入れましょう。 一日の勉強内容を具体的に決め、達成できた項目と翌日に回す項目を整理すると進捗が把握しやすくなります。休憩を挟みながら集中して取り組み、無理な計画を立てないことも大切です。
睡眠を確保する
試験が近づくと夜遅くまで勉強する人もいますが、慢性的な睡眠不足は注意力や記憶、判断力を低下させる可能性があります。国家試験では長時間にわたり問題文を読み、細かな条件を判断する必要があるため、日常的な睡眠管理が重要です。 試験直前になって急に生活リズムを変えるのではなく、数週間前から当日の起床時間に合わせておくとよいでしょう。食事や適度な運動についても、できる範囲で規則正しい習慣を維持しましょう。
直前期に教材を増やしすぎない
新しい参考書や講座が気になる時期でもありますが、手を広げすぎると、これまでの教材を復習する時間が不足します。まず間違えた問題、理解が不十分な内容、基本事項を中心に見直すことが大切です。 必要な改定情報や出題基準については大学や厚生労働省の案内を確認し、古い内容をそのまま暗記しないようにしましょう。直前期の目的は教材の冊数を増やすことではなく、これまでの知識を整理することです。
当日の持ち物と移動を確認する
受験票や筆記用具など必要な持ち物は、その年度の受験案内で確認してください。試験会場までの交通手段、所要時間、集合時刻も事前に調べておきましょう。遠方の会場に行く場合は、宿泊場所と当日の移動方法も確認することが大切です。 交通機関の遅延を想定して余裕を持った計画を立て、食事や水分補給も自身の体調に合わせて準備します。
不安を抱え込まない
国家試験は進路に直結するため、不安や緊張を感じることがあります。周囲と学習時間や成績を比べすぎず、今日取り組める内容を具体的に決めましょう。睡眠や食事に支障が出るほど不安が続く場合には、大学の学生相談窓口などに相談することも選択肢です。 本番直前は無理な追い込みだけでなく、体調を整え、繰り返し確認してきた知識を落ち着いて使える状態にすることが大切です。
8. 歯科医師国家試験に不合格だったら？再挑戦と進路の考え方
歯科医師国家試験は歯学部卒業者全員が合格する試験ではありません。不合格となった場合、次回以降の試験に再挑戦することができます。ただし、前回と同じ勉強方法をそのまま繰り返すのではなく、苦手分野や学習環境を見直すことが重要です。
再受験までの基本的な流れ
不合格だった場合は、まず次回試験の受験案内を確認しましょう。出願期間や必要書類などは年度ごとの案内に従う必要があります。卒業した大学から支援を受けられる場合もありますが、卒業生向けの制度は大学によって異なります。 大学の担当部署へ相談し、学習支援や模試の利用、再受験手続きについて確認するとよいでしょう。試験に向けて確保できる学習時間や生活費についても整理しておく必要があります。
既卒者の合格率の背景
第119回の合格率は新卒者80.2％、既卒者27.8％でした。ただし、この差の原因を単純に努力不足だけで説明することはできません。既卒者には卒業後の経過年数や受験経験、学習環境が異なる人が含まれます。 卒業後は大学の講義や学内模試を利用しにくくなったり、自分で生活と勉強を管理する必要が生じたりする場合があります。再受験に向けては、知識だけでなく継続できる学習環境を整えることが大切です。
不合格の原因を分析する
まず、前回の模試や過去問の結果を振り返りましょう。必修問題で基本的な知識が不足していたのか、領域別に得点の偏りがあったのか、臨床実地問題で判断が難しかったのかによって対策が変わります。 必修問題で取りこぼしが多い場合は、医療安全や基本的な診査・診断を重点的に復習します。臨床実地問題が苦手な場合は、画像や症例情報から診断と治療方針を判断する練習を増やす方法が考えられます。自己採点だけでなく模試の成績や学習記録も参考にしましょう。
大学や予備校の支援を検討する
再受験では、大学の卒業生向け講座や国家試験対策予備校を利用する方法もあります。講義内容、質問への対応、模試の回数、学習管理、費用、通学やオンライン受講の条件を比較するとよいでしょう。 ただし、予備校に通うだけで合格が保証されるわけではありません。自分の弱点と生活環境に合った方法を選ぶことが大切です。
合格後は臨床研修へ
国家試験に合格した後は、所定の手続きを経て歯科医師免許の交付を受けます。その後、診療に従事しようとする歯科医師は原則として1年以上の臨床研修を受ける必要があります。研修では基本的な診療能力や患者対応などを学びます。 国家試験合格はゴールであると同時に、臨床へ進む出発点です。不合格だった場合も、結果だけで将来を決めつけず、改善可能な課題を整理し、必要に応じて周囲の支援を受けながら次の試験への準備を進めましょう。 関連記事：<mention-page url="https://app.notion.com/p/4125e6b105438164820af11becc5f6f2">歯科医師になるには？歯学部入学から免許取得までの道筋</mention-page> 関連記事：<mention-page url="https://app.notion.com/p/4125e6b1054381c0a131d94ea8b09a85">歯科医師になるまでいくらかかる？学費と奨学金の選び方</mention-page> 参考資料：厚生労働省「第119回歯科医師国家試験の合格発表」「歯科医師国家試験出題基準」。合格基準と統計は受験年度の公式発表を確認してください。
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